Архив метки: обучение

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ И ВЫБОР ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ
МЕТОД АНАЛИЗА ИЕРАРХИЙ

УДК 519.816

В.А. Латыпова


Одним из наиболее часто используемых методов многокритериального выбора является метод анализа иерархий. Принятие решений на основе данного метода осуществляется с использованием специальных программных средств: готовых или самостоятельно разработанных, или без них. Наиболее эффективным является использование готовых средств. Однако выбор конкретной программы для принятия решений неоднозначен. Он зависит от решаемых задач и требует учета многих факторов, при этом не существует соответствующих критериев выбора. Использование программ имеет свои особенности в зависимости от сферы применения, поэтому набор критериев при выборе программы для той или иной сферы будет различным. В статье проведен сравнительный анализ зарубежных и отечественных программ, реализующих метод анализа иерархий. Определены критерии выбора программ: критерии-ограничители, такие как стоимость, точность расчета вектора приоритетов, размер иерархии и другие критерии: удобство использования и дополнительные функциональные возможности. Для ряда критериев выявлены подкритерии. С помощью метода анализа иерархий проведен выбор по данным критериям оптимальных программ среди рассмотренных для различных областей: для использования при обучении, при проведении научных исследований и при управлении организацией.

Ключевые слова: многокритериальный выбор, метод анализа иерархий, обзор программ, обучение, управление организацией, научные исследования.

Полный текст статьи:
Latipova_4_18_1.pdf

МОДИФИКАЦИЯ НЕКОТОРЫХ ПРОЦЕДУР АВТОМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ДАННЫХ

УДК 519.23

А.А.Моисеев

Проведено рассмотрение алгоритмов автоматического анализа данных, которое показало, что они имеют сравнительно простую основу. Генетическая оптимизация была сведена к двухшаговой версии случайного поиска экстремума, шагами в которой является предварительное смешивание результатов первичного поиска, аналогичное скрещиванию, и вторичный случайный поиск в выделенной области, соответствующий мутации. Метод потенциальных функций позволил сравнительно просто реализовать автоматическую кластеризацию входной выборки без ограничений на ее характер. В предложенном алгоритме обучения перцептронного классификатора обработка в ассоциативном нейроне была реализована в виде усреднение сигналов от подключенных рецепторов с вычитанием постоянной величины. Дополнительное использование условия нормировки адаптивных коэффициентов делает ее малосущественной при использовании выбора максимума в качестве решающего правила. Методически несложно реализована процедура обучения алгоритма нечеткого управления, базирующаяся на выравнивании частот реализации управляющих воздействий при использовании эквидистантной выборки входных состояний.

Ключевые слова: автоматический анализ данных, генетическая оптимизация, случайный поиск, скрещивание, мутация, потенрисциальные функции, кластеризация, перцептрон, классификатор, обучение, нечеткое управление.

Полный текст статьи:
Moiseev_4_16_3.pdf

ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

УДК 621.723

А.А.Головин, Я.А.Мишин, О.В.Милошенко

Проведен анализ возможностей изучения технических дисциплин с привлечением информационных технологий. Обсуждаются характеристики электронного обучения.

Ключевые слова: технические дисциплины, обучение, информационные технологии.

Полный текст статьи:
GolovinMishinMiloshenko_3_14_1.pdf

О ВОЗМОЖНОСТИ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ В ОРГАНИЗАЦИИ ПРИ МОЛОДЕЖИ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УДК 334.732

Е.В.Киселева, С.Ю.Черников

Рассмотрены особенности развития инновационной деятельности молодых людей. Указана роль инноваций в организациях.

Ключевые слова: инновации, обучение, управление.

Полный текст статьи:
KiselevaChernikov_3_14_2.pdf

О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ

УДК 004.9

А.Г. Скляр

Проводится анализ вопросы, касающихся процессов развития средств автоматизированного обучения.

Ключевые слова: обучение, автоматизированные системы, студент, вуз.

Полный текст статьи:
Sklyar_4_14_1.pdf

ХАРАКТЕРИСТИКИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

УДК 681.3

В.С.Суховеев

Анализируются возможности создания компьютерных программ для проведения оценки знаний обучающихся. Приведена схема разрабатываемого программного продукта. Описана структура вопросов. Рассмотрены особенности интерфейса программы

Ключевые слова: :программа, обучение, учащийся, оценка знаний, тестирование.

Полный текст статьи:
Suhoveev_3_15_1.pdf

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ НА ОСНОВЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА

УДК 378.14

Н.В. Чернякова

В статье рассматриваются вопросы повышения качества обучения в высших учебных заведениях посредством применения системного подхода к организации учебного процесса по дисциплине или циклам дисциплин. В качестве средства проведения анализа качества образования и синтеза образовательной среды и технологии обучения предлагается использовать SA — диаграммы Д.Росса.

Ключевые слова: системный подход, обучение, диаграммы Д.Росса, качество образования.

 Полный текст статьи:
Chernyakova_1_13_1.pdf

ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ, НАПРАВЛЕННОЙ НА  ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗА

УДК 378.14

Н.В. Чернякова

В статье идет речь о проектировании математической модели обучающей системы, направленной на повышение качества подготовки студентов вуза по математике, ее методическом и качественном наполнении.

Ключевые слова: модель системы, обучение, качество предметной подготовки.

Полный текст статьи:
Chernyakova_1_13_2.pdf